|
طعم شيرين چهارم 
| ||
|
روش( SQ3R ) این روش که یکی از قویترین روش های یادگیری است در سال 1996 توسط فردی به نام رابینسون ابداع شد . در این روش سعی بر این است تا باایجاد زمینه ای در ذهن قبل از مطالعه ، روند یادگیری فعال تر و آسانتر گردد پیش خوانی( Survery )، سوال سازی ( Question ) ، خواندن ( Read ) بازگویی و تعریف ( Recite ) ( Review ) مرور
در ادامه به مراحل مختلف این روش اشاره می کنیم.لطفا به ادامه ی مطلب بروید. ادامه مطلب [ سه شنبه بیست و ششم اردیبهشت 1391 ] [ 17:55 ] [ مهرآذين ]
کلاه فروشی روزی از جنگلی می گذشت. تصمیم گرفت زیر درخت مدتی استراحت کند. لذا کلاه ها را کنار گذاشت و خوابید. وقتی بیدار شد متوجه شد که کلاه ها نیست . بالای سرش را نگاه کرد . تعدادی میمون را دید که کلاه ها را برداشته اند فکر کرد که چگونه کلاه ها را پس بگیرد. در حال فکر کردن سرش را خاراند و دید که میمون ها همین کار را کردند. او کلاه را ازسرش برداشت و دید که میمون ها هم از او تقلید کردند. به فکرش رسید... که کلاه خود را روی زمین پرت کند. لذا این کار را کرد. میمونها هم کلاهها را بطرف زمین پرت کردند. او همه کلاه ها را جمع کرد و روانه شهر شد. سالهای بعد نوه او هم کلاه فروش شد. پدر بزرگ این داستان را برای نوه اش تعریف کرد و تاکید کرد که اگر چنین وضعی برایش پیش آمد چگونه برخورد کند. یک روز که او از همان جنگل گذشت در زیر درختی استراحت کرد و همان قضیه برایش اتفاق افتاد او شروع به خاراندن سرش کرد. میمون ها هم همان کار را کردند. او کلاهش را برداشت ,میمون ها هم این کار را کردند. نهایتا کلاهش را بر روی زمین انداخت. ولی میمون ها این کار را نکردند. یکی از میمون ها از درخت پایین آمد و کلاه را از روی زمین برداشت و در گوشی محکمی به او زد و گفت : فکر می کنی فقط تو پدر بزرگ داری!!!!!!!!!! نكته:رقابت سكون ندارد!
دانلود تمرين كسر هاي مساوي با واحد(جواب تمرينهادرپايين ورقه داده شده.) مقايسه ي كسر ها(جواب تمرينها در پايين ورقه داده شده) دوستان لطفا از وبلاگ جالب وپركار همكار محترم وپرتلاش آقاي علي حيدري ديدن فرماييد. . آدرس وبلاگ كليد نماييد. http://www.bazmm.blogfa.com/ موضوعات مرتبط: بينديش، داستان [ شنبه شانزدهم اردیبهشت 1391 ] [ 1:2 ] [ مهرآذين ]
توآموختي الفباي مهرباني را اي مهربان معلم كرامت نفس وشرافت و مرتبت معلم زماني اهميت داردكه بتواند شان خداوندوپيامبران رادروجود
خودمحقق سازدوپيوندانسان به هدف متعالي خلقت يعني بندگي خداوندرا ايجاد نمايد. معلمي شغل وحرفه نيست، بلکه ذوق و هنر توانمندي است. امام صادق(ع) مي فر مايند:مقصدومقصودتو ازاو و فرا گرفتن دانش او فقط براي خدا بوده نه به خاطر مردم. مرحوم شهيد ثاني در مورد لزوم دلسوزي معلم نسبت به شاگرد مي نويسد: معلم بايد دربارة شاگردان، خواهان اموري باشد که نسبت به آنها،در خود احساس علاقه و دوستي کند.و از هرگونه شرو بدي که براي خويش نمي پسندد،براي شاگردانش نيز نپسندد؛ زيرا اين گونه دلسوزي وبرابر انديشي نسبت به شاگردان، حاکي از کمالِ ايمانِ معلم و حُسن رفتار و برادري، نمايانگر روح تعاون و همبستگي معلم نسبت به آنان مي باشد.  اين داستان تقديم همه ي همكاران خوبي كه: انديشيدن را مي آموزيد نه انديشه ها را .مهرتان پربركت باد. تمام آرزو هاي خوب خدا تقديم شما باد.روزتان مبارك باد. خانم جوانی که در کودکستان برای بچه های 4 ساله کار میکرد میخواست چکمه های یه بچه ای رو پاش کنه ولی چکمه ها به پای بچه نمیرفت بعد از کلی فشار...و خم و راست شدن،بچه رو بغل ميكنه و ميذاره روی میز، بعد روی زمین بلاخره باهزار جابجایی و فشار چکمه ها رو پای بچه میکنه و یه نفس راحت میکشه که ... ادامه ي مطلب يادتان نرود.... ادامه مطلب [ یکشنبه دهم اردیبهشت 1391 ] [ 15:11 ] [ مهرآذين ]
بعضی وقتها اینقدر خودمون میشیم که یادمون میره: این ماییم که باید به حرف خدا گوش کنیم! نه خدا!! 1-آموزش جمع هاي اساسي دورقمي(پايه دوم وسوم) مداد را بردار وجواب صحيح را ازسمت چپ انتخاب كن وبنويس. 2- آموزش كسر ها(پايه چهارم وپنجم) گزينه 1-slice bread دربالاي صفحه:مفهوم واحد-ومفايسه كسر وجمع كسررا بازدن گزينه هاي پايين فلش،تمرين نماييد. گزينه2- Identifyتمرين كسر هاي مساوي. گزينه 3- shring applesدربالاي صفحه : با توجه به كسر داده شده سيب هايرا تقسيم مي كنيد. (مي توانيداز چاقوهاي سمت راست استفاده نماييد.) گزينه 4- small to larg اين كسر ها كه صورت مساوي دارند را مرتب نماييد. گزينه 5- add/sutrract جمع كسرها با مخرج مساوي ونا مساوي. موضوعات مرتبط: علمي، آموزشي(طرح درس-نمونه سوال و...) [ یکشنبه سوم اردیبهشت 1391 ] [ 22:30 ] [ مهرآذين ]
به پيشواز قدمهايت، گونههامان را چراغان اشك ميكنيم و غبار راهت را به مژگان ميزداييم تا در محفلمان پاي گذاري و خطّ اماني بر برات نجاتمان بنگاري يادم باشد ويادت نرود. همه ي ما براي يك بار ايستادن، هزار بارافتاديم. بزرگترين درسي كه ازتاريخ مي گيريم اين است:هيچكس ازتاريخ درس نگرفته است. در بسیاری از روش های تدریس می توان از روش یادیار برای ایجاد انگیزه استفاده نمود و اما روش یاد یار بعنوان یکی از شیوه های ایجاد انگیره با تکیه بر آموخته های قبلی به قرار ذیل می باشد: در
این روش تکنیکهایی که
به ما در به یاد آوردن آنچه حفظ کرده ایم و یا به خاطر سپرده ایم کمک 1- تصویر سازی ذهنی : در هنگام خواندن مطالب سعی کنید تصویر ذهنی از آن برای خود بسازید و در صورت امکان عملا" آن را انجام دهید اگر بتوانید تصاویر مطالب خوانده شده را در ذهن ایجاد کنید خیلی راحت تر می توانید آنها را بخاطر بسپارید. 2- روش قافیه سازی : در این شیوه باید
به طور آهنگین و با استفاده از مواد و مطالب آموزشی ، وزن و راههای مقابله با
فراموشی و بهسازی حافظه آهنگ خاصی به آنها ببخشید و بدین طریق یادگیری و یادآوری
آنها را آسانتر سازید .
 ادامه ي مطلب يادتان نرود. ادامه مطلب [ چهارشنبه بیست و سوم فروردین 1391 ] [ 16:14 ] [ مهرآذين ]
كربلا ونجف،تنها شهرنيست يك فرهنگ است.جغرافي نيست.بلكه يك تاريخ مدون شيعه است. خداياترا شكر مي كنم كه توفيق زيارت اهل بيت را شامل حالم نمودي. حسين جان : قصهي مجاهدت و دلاوري تو و يارانت را شنيده بودم،ولي با ديدن كربلا ومرور تاريخ شنيده هايم بيشتر رنگ ديدن به خود گرفت و اين كجا و آن كجا؟ اين بار با شنيدن نامت از حنجرهي سوختهاي در هر دياري خون بايد بگريم .حسين عزيزم علي اصغرت را ديدم كه در آغوشت خفته است،علي اكبرت را ديدم كه در پايين بدن مطهرت آرام گرفته ، شنيده بودم كه دستان برادرت را دشمن زبون قطع كرده است،اما شقاوتش را از فاصله ي دودست متبركش وشدت ضربه ناجوانمردانه اش دريافتم . حسين عزيزم: محل ديده باني زينب،خواهر صبورت را ديدم كه با چه فاصله اي گودال قتلگاه را رويت ميكرده ودرتل زينبيه خون مي گريسته . عباس جان: عشق به برادرت حسين را شنيده بودم ولي وقتي رودفرات وفاصله ي آن تا خيمه گاه را از نزديك ديدم .معني آن را دريافتم.هر كس كه مفهوم عاشق بودن را مي خواهد درك كند بايد كربلا را ببيند . در جريان سفر زيارتي و معنوي كارواني از ايران به كربلاي معلي و عتبات عاليات توفيق ديدار يكي از خادمين حرم شريف شيخ عباس محمد علي الكشوان آل شيخ را داشتم كه45 سال افتخار خادم بودن حرم امام حسين وحضرت عباس را داشته است و از 11نسل قبل در اين شغل بودهاند، خدا انشالله به ايشان طول عمر دهد.بخشد. مشاهدات خود را از كرامات علمدار كربلا بيان نمودند. كرامات آقابه مرد عرب عشاير عصر بود،باهماهنگي قبلي و پس از زيارت مرقد مطهّر حضرت ابوالفضل عليه السّلام ، و باراهنمايي سرپرست كاروان هنوز بيش از،يكي ، دو، كوچه ازحرم دور نشده بوديم كه مقابل خانه اي كوچك توقّف كرديم ،قبل از هرچيز،تك درخت تنومند خرما كه ازبيرون منزل خودنمايي مي كرد و كودكاني كه با چهره اي معصوم وخندان از هرسو، به استقبال مان آمده بودند، نظرمان را جلب كرد. يكي ازبستگان شيخ جلوي درب منزل پس از عذر خواهي ، به درون رفت تا براي مان اذن ورود بگيرد، لحظه اي بعد ما را به درون خانه دعوت نمود،به حياط بسيار كوچكي كه در سمت چپ آن تك درخت خرما و مقابل آن راهرو باريكي قرار داشت وارد شديم. خانه اي كه بوي خوبي هارا مي داد ،خانه اي كه هر روز تشنه گان معرفت را به خود مي خواند .حياط ، درخت نخل وحوض كوچك ،خاطره هاي خوب كودكي را به ياد مي آورد. به اتاقي وارد شديم كه مبلمان قديمي در آن ،جا گرفته بود .مردي كهنسال با لباس عربي برتن وچهره ي نوراني به ما خوش آمد گفت وتعارف براي نشستن . همه تشنه بوديم ، تشنه ي شنيدن خاطرات ناب ، خاطران كسي كه ساليان دراز عمر خود رادر جوار بهترين بنده ي خدا به سر برده .سرپرست كاروان به اجمال حاج آقارا معرّفي نمودند و بعدباذكر صلوات فضاي اتاق معطّر شد و پير غلام حرم آقا (ع)، اينگونه آغاز سخن نمود: من(عبّاس محمّدعلي كشواني آل شيخ)، راجع به مطالبي كه در رابطه با كرامات حضرت ابوفاضل (ع) از اجدادم كه( 450 سال پيش به قصد نوكري درگاه آنحضرت (ع) از شيرازبه كربلا آمده اند و من يازدهمين نسل ايشان هستم كه افتخار نوكري حرم آقارا داشته ام ) شنيده ام ، چيزي نمي گويم .بلكه فعلا به بيان چند مشاهده ي عيني كه طي 45 سال حضور شبانه روزي دراين درگاه ،از نزديك شاهد بوده ام مي پردازم : ادامه مطلب يادتان نرود.....موضوعات مرتبط: بينديش ادامه مطلب [ یکشنبه سیزدهم فروردین 1391 ] [ 8:58 ] [ مهرآذين ]
|
درباره وبلاگ  دل را آستانه ایست که نقش دل آنست که اوست و چه خوشست که بر آستانه دل تنها تو باشی رنـگ بـه رنـگ هــمـه نـــور ! خانم آموزگار پايه چهارم دبستان منطقه 3 تهران هستم.رشته ي تحصيلي من كارشناسي آموزش وپرورش است.ومتاهل مي باشم.26سال سابقه ي اموزشي من است كه 18سال آن را درپايه چهارم تدريس مي كنم .شغل معلمي به عنوان تنفس وعشق معنوي درزندگي من قرارگرفته و اعتقادمن اين است كه عدالت ومحبت معلم ،عدالت ومحبت دانش آموزان وآينده ي جامعه را مي سازد.همكاران دانش وتجربه ارزشمندتان را از من دریغ نکنید.برداشت مطلب از وبلاگم با ذکر منبع و درج آدرس وبلاگم مجازاست... ممنون. | |
| [ طراحی : وبلاگ اسکین ] [ Weblog Themes By : weblog skin ] | ||
